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    <title>Paulo Ricardo - Podcast</title>
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      <![CDATA[Podcast de respostas da Aula do dia 18/09/2010 - Especialização e, Ead]]>
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    <language>pt-br</language>
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    <pubDate>Sat, 11 Jan 2025 00:06:07 +0000</pubDate>
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    <copyright>Copyright 2025 Prof. Paulo Ricardo</copyright>
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      <title>Ol&#225;</title>
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        <![CDATA[Este é o PodCast da Aula de Tecnologias para Educação de 18/09/2010. Conforme prometido, as respostas não respondidas durante a aula estão aqui para vocês. No texto vocês encontrarão a pergunta e no áudio a resposta. Qualquer dúvida, entre em contato - diniz@unopar.br]]>
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      <pubDate>Wed, 29 Sep 2010 21:34:56 +0000</pubDate>
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      <title>S&#195;O JOS&#201; DOS CAMPOS -Acomoda&#231;&#227;o dos alunos</title>
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        <![CDATA[SÃO JOSÉ DOS CAMPOS - Será que com todos estes avanços e facilidades os alunos não ficam mais acomodados intelectualmente em seu desenvolvimento? ]]>
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      <title>ROS&#193;RIO DO IVA&#205; -Dificuldade de uso de novas tecnologias por professores</title>
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        <![CDATA[ROSÁRIO DO IVAÍ - Professor, quanto aos profissionais de educação que insistem em não utilizar as mídias disponíveis nas escolas se prendendo aos recursos mais antigos como livro didático e diário de classe, sou pedagoga de uma escola e me deparo com essa realidade temos um laboratório de informática e poucos professores utilizam corretamente.]]>
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      <title>S&#195;O JOS&#201; DOS CAMPOS &#8211;Uso de PODCAST</title>
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        <![CDATA[SÃO JOSÉ DOS CAMPOS – Professor, sobre o Poodcast, nas aulas de graduação ou de pós, as perguntas pertinentes feitas no chat e não respondidas, teria como a UNOPAR, disponibilizá-las em áudio num Poodcast? Os tutores e nós CTPs, poderíamos interagir com todo o sistema.]]>
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      <title>VIT&#211;RIA DA CONQUISTA -Livros no E-book Reader</title>
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        <![CDATA[VITÓRIA DA CONQUISTA - Professor, como é feita a inclusão de livros no E-book Reader?
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      <title> BELO HORIZONTE/SANTA CRUZ/QUER&#202;NCIA - Livros F&#237;sicos</title>
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        <![CDATA[BELO HORIZONTE - Quando os alunos das universidades vão abolir os livros físicos? 
SANTA CRUZ - A substituição do livro vem sendo utilizada, mas ainda tem pessoas que não trocam livros por nada e ainda existe público para esse segmento.
QUERÊNCIA - Não concordamos com Belo Horizonte! Livros físicos não podem ser substituídos! Até o fogão a lenha é usado hoje em dia, inclusive, em residências modernas!!]]>
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      <itunes:summary>BELO HORIZONTE - Quando os alunos das universidades v&#227;o abolir os livros f&#237;sicos? 
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QUER&#202;NCIA - N&#227;o concordamos com Belo Horizonte! Livros f&#237;sicos n&#227;o podem ser substitu&#237;dos! At&#233; o fog&#227;o a lenha &#233; usado hoje em dia, inclusive, em resid&#234;ncias modernas!!</itunes:summary>
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      <title>ITAPETINGA - Confian&#231;a nos dados no Wikipedia</title>
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        <![CDATA[ITAPETINGA - Professor, eu já constatei informação errada no Wikipédia. Como podemos saber a credibilidade desses sites?]]>
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      <itunes:summary>ITAPETINGA - Professor, eu j&#225; constatei informa&#231;&#227;o errada no Wikip&#233;dia. Como podemos saber a credibilidade desses sites?</itunes:summary>
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      <title>BELO HORIZONTE / PELOTAS - Seguran&#231;a de dados</title>
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        <![CDATA[BELO HORIZONTE - Como a empresa Google mantém a segurança de seus dados armazenados? Os dados consultados pelo usuário podem ter uma falta de segurança para o usuário?
PELOTAS - Professor qual a segurança da ferramenta Google docs.?  É possível quebrar a segurança?]]>
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      <pubDate>Sun, 26 Sep 2010 20:02:43 +0000</pubDate>
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      <title>QUER&#202;NCIA/SETE LAGOAS/ESPINOSA - Computa&#231;&#227;o em nuvem e seguran&#231;a</title>
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        <![CDATA[QUERÊNCIA - Professor o acesso dos hackers é fácil em documentos arquivados em nuvem?
SETE LAGOAS - E os hackers no acesso a computação em nuvens?
ESPINOSA - Professor, por que o nome "computação em nuvem"?
]]>
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      <pubDate>Sun, 26 Sep 2010 20:01:55 +0000</pubDate>
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      <itunes:summary>QUER&#202;NCIA - Professor o acesso dos hackers &#233; f&#225;cil em documentos arquivados em nuvem?
SETE LAGOAS - E os hackers no acesso a computa&#231;&#227;o em nuvens?
ESPINOSA - Professor, por que o nome &quot;computa&#231;&#227;o em nuvem&quot;?
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      <title>S&#195;O JOS&#201; DOS CAMPOS -Os alunos est&#227;o preparados para uso de notebooks?</title>
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        <![CDATA[SÃO JOSÉ DOS CAMPOS - Sou coordenadora em escola da rede Estado de SP, sabemos que a partir do ano que vem, será distribuído notebook para os alunos. Como o Sr. analisa esta interação em sala de aula? Os alunos da rede pública estão preparados para esta evolução? ]]>
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      <pubDate>Sun, 26 Sep 2010 20:00:50 +0000</pubDate>
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    <item>
      <title>VIT&#211;RIA DA CONQUISTA -Gera&#231;&#227;o Y</title>
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        <![CDATA[VITÓRIA DA CONQUISTA - Professor, você poderia comentar mais sobre a Geração Y?]]>
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      <title>COXIM - Custo da Tecnologia</title>
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        <![CDATA[COXIM - Professor, além da rede estadual não prover esta tecnologia de ponta, um professor não ganha nem o suficiente para comprar um computador. Como atingir este mundo tecnológico então?]]>
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      <title>GUARAPUAVA/S&#195;O LOUREN&#199;O DO OESTE - Tecnologia, Tempo e Stress</title>
      <description>
        <![CDATA[GUARAPUAVA - Professor, o telefone diminui fronteiras e tempo, mas o ser humano ganhou com isso muito estresse. 
SÃO LOURENÇO DO OESTE - Concordamos com Guarapuava, ganhamos tempo, mas estamos escravizados ao sistema tecnológico e do excesso de compromissos e exigências do sistema capital ou de não saber administrar o tempo. Nós enquanto profissionais da educação necessitamos de rever nossos posicionamentos frente às tecnologias.]]>
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      <pubDate>Sun, 26 Sep 2010 19:55:43 +0000</pubDate>
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    <item>
      <title>CACHOEIRO DEITAPEMIRIM -Dist&#226;nciamento entre as pessoas</title>
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        <![CDATA[CACHOEIRO DEITAPEMIRIM - Temos percebido que os nativos digitais ao mesmo tempo em que interagem em redes estão cada vez mais distantes de pessoas, tendo até dificuldades de relacionamento humano/afetivo.]]>
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      <pubDate>Sun, 26 Sep 2010 19:54:29 +0000</pubDate>
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    <item>
      <title>BELO HORIZONTE -Vida &#250;til dos livros f&#237;sicos</title>
      <description>
        <![CDATA[BELO HORIZONTE - Com a atualização da tecnologia, os livros físicos tem maior tempo de vida útil.  Não perdemos com isso, uma vez que os livros físicos não precisam ser atualizados?]]>
      </description>
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      <pubDate>Sun, 26 Sep 2010 19:53:19 +0000</pubDate>
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    <item>
      <title>GUARAPUAVA - A diferen&#231;a entre os Nativos Digitais n&#227;o est&#225; vinculada &#224; quest&#245;es financeiras?</title>
      <description>
        <![CDATA[GUARAPUAVA - Professor, a diferença entre os imigrantes e os nativos não estaria acentuada na questão financeira?  A idade que você colocou ainda não arca com as despesas, caso ocorra algum problema enquanto que os nativos mais "maduros" são obrigados a pagar?]]>
      </description>
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      <pubDate>Sun, 26 Sep 2010 19:50:58 +0000</pubDate>
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    <item>
      <title>SOBRAL - Como ensinar para os Nativos Digitais?</title>
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        <![CDATA[SOBRAL – Professor,  gostaríamos de saber se a forma de ensinar para os imigrantes digitais já está ultrapassada e como pode se dar a passagem para a forma de  ensinar para a modalidade dos nativos digitais?]]>
      </description>
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      <pubDate>Sun, 26 Sep 2010 19:49:32 +0000</pubDate>
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      <itunes:summary>SOBRAL &#8211; Professor,  gostar&#237;amos de saber se a forma de ensinar para os imigrantes digitais j&#225; est&#225; ultrapassada e como pode se dar a passagem para a forma de  ensinar para a modalidade dos nativos digitais?</itunes:summary>
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    <item>
      <title>VIT&#211;RIA DA CONQUISTA - Lixo L&#243;gico e Eletr&#244;nico</title>
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        <![CDATA[VITÓRIA DA CONQUISTA - Bom dia professor! Os métodos tradicionais de trabalhos burocráticos resultam num acúmulo muito grande de lixo. O que o futuro reserva para a necessidade de eliminar o lixo eletrônico? O que será feito com o lixo lógico, como e-mails, arquivos, etc?]]>
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      <pubDate>Sun, 26 Sep 2010 19:47:06 +0000</pubDate>
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      <itunes:summary>VIT&#211;RIA DA CONQUISTA - Bom dia professor! Os m&#233;todos tradicionais de trabalhos burocr&#225;ticos resultam num ac&#250;mulo muito grande de lixo. O que o futuro reserva para a necessidade de eliminar o lixo eletr&#244;nico? O que ser&#225; feito com o lixo l&#243;gico, como e-mails, arquivos, etc?</itunes:summary>
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    </item>
    <item>
      <title>Londrina - Uso do Quadro x PowerPoint</title>
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        <![CDATA[LONDRINA – Muitos professores acabam deixando de utilizar os quadros negros e substituem "TICS" tecnológicas, como o Power Point, se o objetivo é usarmos algumas estratégias para acrescentarmos na nossa prática, como evitamos essa substituição? ]]>
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      <pubDate>Sat, 25 Sep 2010 21:18:23 +0000</pubDate>
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      <itunes:summary>LONDRINA &#8211; Muitos professores acabam deixando de utilizar os quadros negros e substituem &quot;TICS&quot; tecnol&#243;gicas, como o Power Point, se o objetivo &#233; usarmos algumas estrat&#233;gias para acrescentarmos na nossa pr&#225;tica, como evitamos essa substitui&#231;&#227;o? </itunes:summary>
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    </item>
    <item>
      <title>Sejam Benvidos</title>
      <description>
        <![CDATA[Este é o PodCast da Aula de Tecnologias para Educação de 18/09/2010.
Conforme prometido, as respostas não respondidas durante a aula estão aqui para vocês. No texto vocês encontrarão a pergunta e no áudio a resposta.
Qualquer dúvida, entre em contato - diniz@unopar.br]]>
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      <pubDate>Thu, 23 Sep 2010 10:54:38 +0000</pubDate>
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      <dc:creator>Prof. Paulo Ricardo</dc:creator>
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      <itunes:summary>Este &#233; o PodCast da Aula de Tecnologias para Educa&#231;&#227;o de 18/09/2010.
Conforme prometido, as respostas n&#227;o respondidas durante a aula est&#227;o aqui para voc&#234;s. No texto voc&#234;s encontrar&#227;o a pergunta e no &#225;udio a resposta.
Qualquer d&#250;vida, entre em contato - diniz@unopar.br</itunes:summary>
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